1.過去式的規則：我先將以前學過的動詞做成字卡，再請學生比較這些動詞的過去式，他們可以發現哪一些規則？予其我將加ed、有些動詞有不規則的變化等等規則告訴他們，不如透過孩子自己的觀察去掌握這些規則。
2. 什麼時候要使用過去式 /現在式 /現在進行式？
- 為了讓孩子掌握「時間」與「時態」的概念，我先準備好幾個孩子已經認識的英文時間詞，如 now, last week, yesterday, this morning, everyday。
- 將班上的孩子分成兩組，每組都會拿到幾個上次複習過的動詞的現在式與過去式。
- 請每組的小孩輪流上台依照我給予的提示，在黑板上造句。小組的成員可以給予協助，共同完成。例如：
- My mother / Yesterday: 兩組小孩可能依照自己手上的字卡，造出如 My mother sang a song yesterday.
- My sister / now: 兩組小孩可能依照自己手上的字卡，造出如 My sister is singing a song now.
- My sister / everyday: 兩組小孩可能依照自己手上的字卡，造出如 My sister sings a song everyday.
