你在咖啡廳嗎？ 你在哪裡？（英四）

這一週我們練習如何說：Are you in the park / school / bookstore? Are you at home?

我請孩子們自己用彩色的字卡寫上不同的地名。

孩子們圍城一圈，把自己的字卡放在前面，互相問對方：
Where are you? I am in the school.

然後再練習說：
Are you in the park? Yes, I am. / No, I am not.

對於第二個句型比較不熟悉的孩子，我們又反覆練習了幾次才下課。

男生們對這個句型掌握地比女生更快喔！

練習閱讀英文小書 （英五、英六）

為了讓不同程度的孩子，能慢慢養成練習閱讀英文小書的習慣，我請英五、英六的孩子們，在圖書館豐富的英文書籍中，找到適合自己的小書。

我和孩子們說，閱讀小書是希望可以讓自己的英文進步，因此請他們挑選一本書裡至少有十個單字是他們不認得的。如果少於十個單字，這本書可能太簡單；如果有太多單字，那這本書可能太難。

在這個閱讀的練習中，孩子們還要學會先把不會的單字抄寫在紙上、查字典，再由上下文去確認這個生字大概的意思。

因為孩子們能自在地找自己喜歡，又適合自己程度的小書，40分鐘的課很快地就過去了。這個活動預計進行到今年底，希望孩子能因此建立起一些閱讀英文的信心與興趣。

認識五大洲～（旅遊英文）

這一週，我們利用昭華老師為種籽文化日精心製作的世界地圖和國旗，一起認識了五大洲的英文和幾個國家的名字。

孩子們要記得五大洲和十個國家的英文名字，然後試著說：

Taiwan is in Asia.（台灣在亞洲）/ Egypt is in Africa. (埃及在非洲）等等。

之後我請孩子們各自挑一本圖書館裡一套關於不同國家孩子的介紹。這套書的內容雖然年代比較久遠，還是說出了不同國家各自的特色。我請孩子們下一週跟大家分享。